십자수부 연간지도계획

( 십자수 ) 부

 

1. 활동 목표

예술 창작활동의 일환으로 십자수를 통하여 정신 예절을 함양하여 학교생활에서의 원만한 대인 관계 형성과 차분하고 침착한 태도를 육성하는데 있다.

 

 

2. 활동 방침

가. 십자수의 예절 지도를 통한 품성과 태도를 바르게 형성하도록 지도한다. 나. 십자수 놓는 자세와 태도를 바르게 실천하여, 학교생활의 규칙도 준수하게 한다. 다. 십자수 놓는 방법과 요령을 터득하여 십자수로 건전한 여가 선용을 할 수 있도록 한다. 라. 교사용 십자수준비물과 학생용 십자수 준비물을 잘 갖추어 아름다움과 쓸모를 생각하여 활용하게 한다.

 

 

3. 기대 효과

가. 예절 지도를 통해 품성과 태도가 바르게 형성된다. 나. 학교생활의 규칙도 준수하게 된다. 다. 건전한 여가 선용을 할 수 있다. 라. 생활물품을 아름다움과 쓸모를 생각하여 활용한다.

 

4. 평가 계획

가. 평가 목표

차분한 태도로 아름다움과 쓸모를 생각하여 십자수로 생활용품을 만들 수 있는 능력을 평가하고자 다음을 평가방침으로 삼는다. 가. 십자수에 필요한 용구를 아는가? 나. 십자수 놓을 때의 유의점을 알고 있는가? 다. 수를 뒤틀리지 않게 놓을 수 있는가? 라. 자수의 법칙을 알고 수를 놓는가? 마. 모든 활동에 차분한 태도로 열심히 하는가?

나. 평가 세부 계획

( 십자수 ) 부

평가시기	평가 내용	평가 기준		평가방법
5월 20일	십자수에 필요한 용구를 알수 있다.	상	십자수에 필요한 용구를 7가지 이상 알고 있다.	지필
		중	십자수에 필요한 용구를 5가지 이상 알고 있다.
		하	십자수에 필요한 용구를 3가지 이상 알고 있다.
6월 10일	십자수 뜰 때의 유의점에 대하여 알 수 있다.	상	십자수 뜰 때의 유의점에 대하여 6가지 이상 알고 있다.	문답법 관찰법
		중	십자수 뜰 때의 유의점에 대하여 4가지 이상 알고 있다.
		하	십자수 뜰 때의 유의점에 대하여 2가지 이상 알고 있다.
9월 23일	수를 뒤틀리지 않게 놓는 법을 알고 수를 놓을 수 있다.	상	수를 뒤틀리지 않게 놓는 법을 알고 수를 놓음.	문답법 관찰법
		중	수를 뒤틀리지 않게 놓는 법을 알고 있으나 수를 잘 놓지 못함.
		하	수를 뒤틀리지 않게 놓는 법을 알지 못하며 수도 잘 놓지 못함.
11월 18일	자수의 방법을 알고 수를 놓을 수 있다.	상	자수의 방법을 알고 수를 잘 놓음.	문답법 관찰법
		중	자수의 방법을 알고 있으나 수를 잘 놓지 못함.
		하	자수의 방법을 알지 못하고 수도 잘 놓지 못함.
비고

5. 연간 활동 계획

활동내용	실습 노작활동	활동명	십자수
운영방법	정일제, 매주 화요일 5, 6교시	시간	1차시 40분
학생조직	4~6학년, 총( 20 )명	지도교사	주무 : 이 진 숙 명예교사 : 없음
활동장소	6학년 성실반	준비물	교사 및 아동 : 도안 및 기본용구

차시	날짜	활동 주제 및 내용	자료
1-2	5 13	。수예부 활동 안내 ․인원파악 및 활동안내 。자수의 역사 ․자수의 역사 알기	▲연간계획서
3-4	5 20	。십자수에 필요한 용구 알고 십자수 뜨기 ․아이다, 웨이스트, 캠버스, 자수용펜, 수실, 가위, 바늘, 보빈, 실보관함 살펴보기	▲십자수 용구, 도안
5-6	5 27	。자수의 법칙알고 십자수 뜨기 ․작품 시작전 수 놓아보기 ․끝맺는 방법 알기 。십자수 뜰 때의 유의점 알기 ․실 사용법 알기 ․틀렸을 경우 처리방법 알기	▲작품파일,ppt, 활동지, 색연필, 색종이
7-8	6 10	。십자수 뜰 때의 유의점 알기 ․실 사용법 알기 ․틀렸을 경우 처리방법 알기	▲십자수 용구, 도안
9-10	6 24	。수직, 수평 방향으로 수 놓기 。1/2,1/4 수 놓기 방법 알기	▲십자수 용구, 도안
11-14	7 5	。완성한 작품 감상하기 ․완성한 작품 감상하고 느낀점 이야기 해 보기 ․1학기 반성하기 ․다과 나누기	▲십자수 용구, 도안
15-16	9 9	。2학기 수예부 활동 안내 ․인원파악 및 활동 안내 。십자수 천 사이즈 계산하는 방법 알고 수 놓기	▲십자수 용구, 도안
17-18	9 23	。수를 뒤틀리지 않게 하는 방법 알고 수 놓기 ․수를 뒤틀리지 않게 놓는 법 알기 ․수를 놓다가 틀렸을 경우 수정하는 법 알기	▲십자수 용구, 도안
19-20	10 7	。씨앗모양 수 놓는 방법 알고 십자수 놓기 ․백스티치 익혀보기 ․롱스티치 익혀 보기 ․프렌치 너트 스티치 익혀보기	▲작품파일,ppt, 활동지
21-22	11 18	。십자수 뜨기 방법 알고 수 놓기 ․백 스티치 뜨기 방법 알기 ․백 스티치가 한 개 또는 두 개의 면에 걸쳐 있고 백 스티치 양쪽의 기호가 같을 경우 그 면안에서 풀크로스 스티치 놓기 ․1년 마무리하며 다과 나누기	▲십자수 용구, 도안

6. 교수 ․ 학습 과정안

(십자수)부 활동 내용

활동주제	십자수부 안내 및 자수의 역사 알기
학습목표	부서의 연간활동계획을 알고 십자수의 역사를 알 수 있다.
학습내용	- 십자수부의 연간 계획 활동에 대해 알아보기 - 십자수의 역사에 대해 알아보기
지도시기	5월 13일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○	○		지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 연간계획서
	학생용	필기도구
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 출석 확인 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 출석 부르기							※출석부
전개 (30분)	◆ 자기 소개 ◦자기소개하기 ◦수예부에 들어오게 된 동기 발표하기 ◆ 수예부 연간 계획 안내 ◦ 수예부 연간 계획 발표 ◦ 클럽 활동 시 지켜야 할 일 알아보기 ◆ 십자수의 역사에 대해 알기 ◦ 십자수의 역사에 대해 ‘참고자료’를 바탕으로 알아보기 ☞ <십자수의 역사>참고자료 참조 *로마인들은 자수품을 바늘로 그리는 그림 이라고 불렀다고 한다. 실제로 바늘에 꿴 색실이 천사이를 오가며 만들어 낸 작품은 때로 단순한 실용 자수의 수준을 넘어 서는 듯 보인다. 오래된 수공예 가운데 하나인 자수는 2천년이 넘는 역사를 가짓고 있는 데 19세기 말과 20세기 초에 수 많은 탐사대들이 이집트와 옛 무역로에 있는 고대 무덤과 묘지들을 발굴하던 당시 출토 되었던 출토품 가운데는 공기와의 접촉으로 인하여 일부 산화되기도 했지만 수가 놓인 조각 천들이 있었고 발견된 자수 품들은 자수의 오래된 역사를 입증해 줬을 뿐 만 아니라 수세기 전사람들의 생각과 생활을 짐작해 볼 수 있는 중요한 자료가 되었다. 초기의 자수는 많은 사람들이 접할 수 있는 민간의 공예는 아니었다고 한다. 부의 상징으로서 전문적으로 제작 되었던 자수 문화가 점차 확산 되어 실용적인 용도로 대중화 되기에는 오랜 시간이 필요 했고 그 가운데 십자수는 감의 올을 세가며 모눈 도안에 따라 수를 놓은 것으로 그 자수법이 매우 간단하여 널리 애용되어왔다.							※다른 사람의 소개를 잘 들어줄 수 있도록 하고 따뜻한 분위기에서 소개가 이루어지도록 한다. ※십자수의 역사 지도자료
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦십자수에 필요한 용구 갗추기 ◦하고 싶은 작품 구상해 오기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 진지한 태도로 활동에 임하는가?

 

활동주제	십자수에 필요한 용구 알고 십자수 놓기
학습목표	십자수에 필요한 여러 가지 용구에 대해 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	- 십자수에 필요한 여러 가지 용구 알아보기 - 십자수 떠 보기
지도시기	5월 20일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 십자수에 필요한 용구 알기 ◦십자수에 필요한 용구 제시 ◦실물 자료 보여주며 설명해 주기 ①아이다: 십자수를 놓는 천으로 칸 수를 셀 수 있도록 칸이 나뉘어져 있음. ②웨이스트 캔버스: 일반 천에 십자수를 놓을 때 사용 ③자수용 펜: 도안이 복잡할 경우 자수용 펜으로 아이다에 표시를 해 놓고 수를 놓음. 수성이라서 물을 묻히면 지워짐. ④수실: 광택이 있는 면사와 광택이 없는 면사 금색이나 은색, 반짝이는 필라멘트사 등 종류가 수백가지임. ⑤가위: 수를 다 놓고 마무리 한 다음 남은 실을 자를 때 사용. ⑥바늘: 십자수용 바늘은 끝이 무디고 귀가 큰 형태의 바늘을 사용함 십자수용 바늘이 없을 때에는 일반 바늘의 끝을 돌 같은 곳에 갈아서 끝을 부드럽게 한 다음 사용하면 됨. ⑦보빈: 십자수 실을 감아두는 실패. 보빈에 번호를 적어두면 필요할 때 쉽게 찾아 쓸 수 있음. ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦구상한 도안 및 준비된 도안에 따라 십자수 뜨기 ◦매듭지을 때 주의하기 ◦때가 타지 않게 주의하며 수 놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 십자수에 필요한 용구를 알고 있는가?

 

 

활동주제	십자수의 법칙을 알고 십자수 뜨기
학습목표	십자수의 법칙을 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	- 십자수의 법칙을 알아보기 - 십자수 떠 보기
지도시기	5월 27일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 십자수의 법칙 알기 알기 ◦ 십수의 법칙 소개 ①크로스한 실의 겹치는 방법이 서로 다르지 않도록 바늘 땀은 같은 방향으로 수를 놓는다. ②뜨개질과 마찬가지로 작품을 시작하기 전에 반드시 수를 놓아본다--도안 올의 조화, 실의 가닥 수를 정하기 위해서도 필요하다 ③수를 놓기 전에 실 끝에 매듭을 짓지 않기 위해서 3cm 쯤 남기고 뒤에 놓은 실 사이에 끼워 넣는다. ④끝맺을 때에는 뒤로 뽑은 바늘을 뒤쪽에 있는 실 속으로 통과시켜 남은 실을 뽑는다. ⑤실을 너무 세게 잡아당기면 작품이 깨끗해지지 않으니까 주의 한다. ⑥도안이 거너 뛴 경우는 2cm 정도라면 그대로 뒤쪽에서 건너 뛰어 수 놓아도 되지만 되도록 다른 실 밑으로 통과 시켜 긴 실이 뒤쪽에서 건너 뛰지 않도록 한다. 도안이 그 이상 떨어져 있는 경우에는 일단 실을 끊어서 처리하고 다시 시작하도록 한다. ⑦큰 작품인 경우 가장자리에서 차례로 수를 놓아가면 완성 되었을 때 검은 마름모꼴로 비뚤어지는 경우가 있다. 가운데 까지 수 놓으면 아래위를 거꾸로하여 다시 끝에서 수놓기 시작하여 가운데 까지 수 놓으면 곱게 완성된다. ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦구상한 도안 및 준비된 도안에 따라 십자수 뜨기 ◦매듭지을 때 주의하기 ◦때가 타지 않게 주의하며 수 놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦ 준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦ 여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦ 자리 정리 하기
평가	◆ 자수의 법칙을 알고 십자수를 놓는가?

활동주제	십자수 할 때에 유의점을 알고 십자수 뜨기
학습목표	십자수 할 때의 유의점을 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	- 십자수 할 때의 유의점을 알아보기 - 십자수 떠 보기
지도시기	6월 10일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 십자수 할 때의 유의점 ◦ 십자수 할 때의 유의점 알려주기 ①실 사용법: 보통 2올을 뽑아 바늘에 꿴 뒤 접어서 두올을 쓰면 꼬일 염려가 없고 매우 좋다. ②검은색 아이다에 수를 놓을 때는 2올 보다 3올로 수를 놓는게 예쁨. ③시작은 아이다의 정 중앙부터 시작하고 복잡한 도안일 경우는 색 색깔의 색연필을 사용함 . ④도안과 색연필을 이용해 색칠 공부 하듯이 색칠을 먼저 한 다음 수를 놓으면 훨씬 수월하다. 또 가로 세로 10칸씩 그어서 놓기도 한다. ⑤틀렸을 경우는 풀러야 하며 끝이 구부러진 작은 가위를 사용하여 틀린 부분의 수를 하나하나 자른후 실을 뽑아낸다. ⑥아이다에 때가 탔을 때는 샴푸나 비누로 살살 빨아서 건조, 세게 비벼서 빨면 실이 끊어 질 수도 있다. ⑦세탁 후 얇은 천을 덮고 스팀다리미로 다림질을 하면 된다. ⑧수를 놓을 때 때를 덜 타게 하는 방법: 수를 놓기 전에 손을 깨끗이 닦고 땀이 날 때마다 닦는다. 가급적 진한색 실을 먼저 놓고 나중에 연한색으로 하는 것이 좋음. ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦구상한 도안 및 준비된 도안에 따라 십자수 뜨기 ◦매듭지을 때 주의하기 ◦때가 타지 않게 주의하며 수 놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 진지한 태도로 활동에 임하는가?

 

 

 

 

활동주제	십자수 놓는 방법 알고 십자수 뜨기
학습목표	수직, 수평 방향으로 수놓기 및 1/2, 1/4 수놓기 방법을 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	-수직, 수평 방향으로 수놓기 - 1/2, 1/4 수놓기 방법을 알고 십자수 놓기
지도시기	6월 24일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 십자수 놓는 방법 ◦ 십자수 놓는 방법 알려주기 ①수직방향으로수놓기 : 수직 방향으로 수를 놓을 때는, 한번에 한 수를 끝내야 한다. ② 수평으로 수놓기: 도안을 보고 열에 있는 모든 수의 절반을 바느질합니다. 반대방향으로 엇갈려 바느질합니다. 십자 방향이 같은 방향이 되도록 놓아야 깔끔합니다 * 첫 바느질의 반을 하려면, 바늘을 우측 상단의 구멍으로 기울입니다. * 우측 상단의 구멍에 바늘을 밀어 넣고, 두 번째의 바느질 시작을 위해 우측 하단의 구멍으로 바늘을 꺼냅니다. ③ 1/2 수놓기 ----*1/2 수놓기는 한 개의 정방형을 대각선으로 가로지른다. 챠트에서는 풀 사이즈 마크로 표시되고, 1/2 수놓기를 하기 위해서는 색 지시 사항을 읽어야 함. ③ 1/4 수놓기-- *1/4 수놓기는 한쪽 코너에서 정방형의 중간에 이르는 수놓기 이다. 린넨과 이븐 위브에는 사용할 수 있는 구멍이 정방형의 중앙에 있다. 아이다의 경우에는 좀 어렵지만, 정방형의 중앙 을 관통해야 함. 3/4 수놓기 *3/4 수놓기는 1/2 수놓기와 1/4 수놓기의 결합으로, 정방형의 3/4을 채우게 된다. ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦매듭지을 때 주의하기 ◦때가 타지 않게 주의하며 수 놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 수평, 수직, 1/4, 2/4 놓기를 알고 수를 놓는가?

 

활동주제	완성한 작품 감상 및 1학기 정리
학습목표	1학기 동안 완성한 작품을 감상하고 방학중 계획을 세울 수 있다.
학습내용	- 완성한 작품 감상하고 느낀점 이야기 하기 - 방학중 계획 세우고 다과 나누기
지도시기	7월 5일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2	○	○	○	○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 완성한 작품 감상하기 ◦ 책상을 배열하고 전시하기 ◦ 작품감상하기 ◦ 느낀점 발표하기 *열쇠고리 *휴대폰걸이 *액자 *쿠션 *벽걸이 ◦ 완성한 작품 잘 보관하는 방법 알아보기 ◦ 십자수 재료 보관 방법 알아보기 ◆ 방학중 계획 세우기 ◦ 방학을 이용하여 하고 싶은 도안 발표해 보기 ◦ 방학 중 계획 발표 해 보기 -여러가지 십자수 도안 살펴보기 -완성한 작품 정리하기 - 다과 준비한 것 배열하기 -이야기 나누며 다과 함께하기 -뒷 정리 하기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 바른 자세로 작품을 감상하고 느낌을 나눌 수 있는가?

 

 

 

 

 

활동주제	천사이즈 계산하는 방법알고 수 놓기
학습목표	천 사이즈 계산하는 방법을 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	- 2학기 수예부 활동 안내 - 천 사이즈 계산하는 방법 알고 수 놓기
지도시기	9월 9일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 2학기 수예부 활동 안내 ◦ 2학기 계획 발표하기 ◆ 천 사이즈 계산 방법 알기 아이다의 종류에 따라 계산법이 틀리다. 하지만 크게 상관은 없다. 먼저 14카운트 천에 수놓았을 때를 예로 들면, 그때 실제크기는? 일단 도안에 가로, 세로 70 ×70 이라고 써있다고 예를 들면(모든 도안엔 이렇게 숫자가 있음) 14카운트 천이니 70 ÷14 하고 1인치가 2.54cm이니까 2.54를 곱하면 된다. 하지만 더욱 간편하게 하려면 인치자를 준비한다. 그럼 계산할 수고를 덜 수 있다. 계산한 결과 70 ÷14 ×2.54 = 127cm 임. 하지만 천을 가로 세로 12.7cm로 자르면 안된다. 도안에 나와 있는 수치는 실제 자수논 그림의 크기 이기 때문이다. 작품마다 틀리지만 여유롭게 상하좌우 5~7cm정도 띄어놓으면 된다. ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦수가 뒤틀리지 않게 주의하며 십자 수 뜨기 ◦수를 놓다가 틀렸을 경우 수정해서 수 놓 기 ◦수놓는 방법을 생각하며, 때가 타지 않게 주의하며 수놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 십자수 천 사이즈를 계산할 수 있는가?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

활동주제	수를 뒤틀리지 않게 하는 방법 알고 수놓기
학습목표	수를 뒤틀리지 않게 하는 방법을 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	- 수를 뒤틀리지 않게 놓는법 알기 - 수를 놓다가 틀렸을 경우 수정하는 법 알기
지도시기	9월 23일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 수를 틀리지 않게 놓는법 도안을 잘 보면 위와 옆에 화살표가 있다. 그곳이 교차하는 곳이 바로 자수의 가운데이다. 그래서 가운데를 확인하고 천을 가로세로로 접으면 중심이 표시가 되는데 그곳부터 시작하면 좋다. 괜히 위에 부터 시작했다가 아래 천이 모자르든가 남는 불상사가 생길수 있다. 그리고 수성펜으로 5칸 내지 10칸정도 칸칸이 구분지어 천에 그려본다. 그럼 도안 보면서 하는게 훨씬 수월하다. ◦ 수를 놓다가 틀렸을땐? -틀렸다는 사실을 금방 눈치챘을때는 바늘을 다시 반대편으로 되돌린다. 그러면 수 놓은걸 다시 풀르는 셈 이된다. 하지만 이미 매듭을 지어논 상태일때는 불행히도 일일이 뜯어내는것 밖엔 없다. 하지만 일일이 뜯어 내는것도 쉽지만은 않은 일이다 잘못하면 천에 구멍도 나고 천이 많이 상하게된다. 그럴때에는 미용용 손톱가위를 사용한다. 틀린수 뜯어내는데 편리하다. 끝이 살짝올라가서 하나하나 살살 자르고 뽑아낸다. 정리함에도 쏙 들어가고 가끔 십자수 가위가 없을 때 애용 가능하다. ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦틀렷을 경우를 생각하며 십자수 뜨기 ◦매듭지을 때 주의하기 ◦때가 타지 않게 주의하며 수 놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 뒤틀리지 않게 수를 놓는 법을 알고 자수를 놓는가?

활동주제	씨앗모양 수 놓는 방법 알고 놓기
학습목표	씨앗모양 수 놓는 방법을 알고 십자수를 뜰 수 있다.
학습내용	씨앗모양 수 놓는 방법을 알고 수놓기
지도시기	10월 7일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2		○		○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 십자수 놓는 방법 ◦ 씨앗 모양 수놓는 여러 가지 방법 알려 주기 ◎씨앗모양을 수 놓을때- 프렌치너트 스티치 ①A 지점에서 천의 뒤에서 앞으로 바늘을 뺀후 왼손으로 실을 잡고 오른쪽으로 한바퀴돌려 그림과 같이 실의 뒤로 바늘을 넣는다 ②바늘 귀를 위로 세우듯 하며 실을 된쪽으로 살짝 꼬아 A의 바로 옆 Bwlwjadmfh 바늘 끝을 넣는다 . ③왼손으로 잡고 있던 식을 살짝 놓으며 천천히 바늘을 뒤로 빼낸다. ④씨앗 모양의 프렌치 너트 스티치가 완성된 모습 ◆ 씨앗모양 수 놓아보기 백스티치(박음질) 롱스티치 프렌치너트 스티치 ◆ 십자수 뜨기 ◦준비한 십자수 재료 펼쳐 놓기 ◦수를 틀렸을 경우를 생각하며 십자수 뜨기 ◦매듭지을 때 주의하기 ◦때가 타지 않게 주의하며 수 놓기 ◦놓은 수 비교해 보기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※간단한 십자수 도안
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 수평, 수직, 1/4, 2/4 놓기를 알고 수를 놓는가?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

활동주제	백 스티치 놓는 방법 을 알고 수를 놓고 1년 마무리하기
학습목표	백 스티치 놓는 방법을 알고 수를 놓을 수 있고 1년 마무리활동을 할 수 있다.
학습내용	- 백 스티치 방법 알기 - 백 스티치가 한 개 또는 두 개의 면에 걸쳐 있고 백 스티치 양쪽의 기호가 같을 경우 그 면안에서 풀크로스 스티치 놓기
지도시기	11월 18일	중점 지도 요소				지도교사	이 진 숙
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	1-2/2	○	○	○	○	지도장소	6-성실 교실
준비물	교사용	참고작품, 십자수 기초 용구 세트
	학생용	필기도구, 십자수 기초 용구 세트
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 수예부 명단 확인 및 학습목표 제시 ◦ 수예부 명단 확인 ◦ 학습목표 제시							※출석부
전개 (30분)	◆ 백 스티치 뜨기 방법 알기 백스티치가 한개 또는 두개의 면에 걸처 있고 백 스티치 양쪽의 기호가 같을 경우 그 면안에서 풀 크로스 스티치를 놓도록 한다. 다음 지시된 색실로 백 스티치해 마무리한다. 뒷뜨기차트상표기(한개의면) 천에 실제로 뜬 모양 뒷뜨기 차트상 표기(두개의 면) 천에 실제로 뜬 모양 ◆ 십자수 뜨기 ◦놓은 수 비교해 보기 ◆ 1년 활동 마무리 하기 ◦완성품을 감상하며 1년 활동 마무리하기							※십자수 기본 용구 세트 십자수재료 준비한 도안 아이다 자수용펜 수실 가위 바늘 보빈 실통 수틀 표구한작품 ※http://my.dreamwiz.com/tjsl73/ 완성작품
정리 (5분)	◆ 정리 및 작품구상 ◦준비했던 자료 잘 보관했다 가져오기 ◦여가를 이용하여 틈틈이 수 놓기 ◦자리 정리 하기
평가	◆ 백스티치 법을 알고 자수를 놓는가?