창의적 학생 평가 및 가정 통지

창의적 학생 평가 및 가정 통지

가. 창의적 학생 평가

1) 학생평가의 필요성

평가는 학습활동의 실질적으로 선도 매개체로 인정하고, 평가 결과가 동일한 대상이나 학습 목표에 전이성을 유지할 수 있도록 하며, 교육이 지향하는 창의적인 사고, 다양한 문제해결 합리적 토의, 의사결정 능력을 촉진시킬 수 있다.

2) 평가의 방법

단원의 평가 계획 수립

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도구 개발

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사전 예고

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평가 실시 수행평가, 단원평가

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결과의 환류 통지 및 재지도

다양한 방법(체크리스트, 포트폴리오, 관찰, 상호 평가, 학습지, 면접)을 통한 학습 결과물의 평가를 실시하였고, 평가 영역은 지식․이해, 기능, 가치․태도 영역을 균형 있게 평가하였다.

가) 수행 평가

매 차시별 정리단계에서 그날 배운 내용들에 대해서 학습지나 관찰평가, 자기 평가, 상호 평가 활동등을 통하여 학습목표 도달도의 평가 자료로 활용하도록 하였고 부족한 학생들은 학교나 가정에서 보충․심화 학습 활동을 통하여 보완하도록 지도하였다.

나) 가정과 연계한 학습 평가 활동

수시로 학습지 및 평가지를 만들어 가정으로 배포하여 학부모와 함께 해결하도록 하여 자녀들의 학교생활 및 학습 활동에 대한 관심을 고조시키고 학력향상을 가져오도록 하였다.

다) ‘독서!! 책과 함께 미래를 열어요’ 학습모음집을 활용한 포트폴리오 평가

‘독서!! 책과 함께 미래를 열어요’ 학습모음집을 통한 포트폴리오 평가는 아이들의 학습에 대한 향상을 보여주는 증거가 되었고, 다양한 국어, 독서 학습활동에 관하여 학생, 학부모, 교사와의 훌륭한 의사소통의 수단이 되는 효과가 있었다.

라) 평가 결과의 분석 및 활용

학 생	․평가결과를 학습활동 후 미흡했던 부분에 대한 보충․심화 학습과 자기 학습력 신장의 기회로 활용하였다.
교 사	․학업성취 수준을 분석하여 피드백 자료와 수업개선 자료로 활용하였다. ․개인별 학습목표 설정 자료, 좌석 배치, 학습 수준 편성 및 자료 개발, 내용 재구성, 재지도 등의 근거 자료로 활용하였다.
학부모	․학부모의 긍정적인 관심과 학력향상 자료로 활용하였다. (가정 연계 학습 및 학력관리 자료로 활용)

나. 부모와 하나되는 가정 통지

1) 성취도 평가 결과 가정 통지

학생들의 생활을 자세히 관찰 한 후 특기사항을 영역별로 누가 기록 칠판에 붙여놓고 학생들과 학부모가 볼 수 있게 하였으며, 수시로 이루어지는 평가 결과와 성취도 평가 결과는 일정한 시기에 가정으로 통지하여 학부모의 알 권리를 보장하였다.

 

2) 학부모 사이버 커뮤니티 운영(교실&가정게시판)

‘학부모와 함께’ 커뮤니티 운영으로 학부모의 알권리를 보장하고 나아가 학생들의 학교생활이 투명하고 생생하게 가정에 전달되는 진정한 교육을 실시한다.

 

다. 창의적인 학생 평가 및 가정 통지 실시 효과

 

1) 기존학력을 강화하는 효과, 학생들의 자기 확인의 효과, 동기유발의 효과, 노력 분발하는 효과, 안정감의 효과, 부모의 알 권리 인정하는 효과, 학습태도 및 학습방향을 통제하는 효과 등이 있었다.

2) 학부모의 학습진단 및 후 처리의 효과, 가정학습 지도법의 개선의 효과, 개인차에 적응한 지도의 이해, 안도감을 갖게 하는 효과 등이 있었다.

3) 교사의 국어과 수업기술 개선을 통한 전문성 신장 및 학력 증진에 도움이 되었고 개별화 교육 및 가정 연계 교육으로 학습자 중심의 질 높은 교육과정이 운영되었다.