4학년 통합 교육과정 재구성 사례

학년교육과정 재구성(4학년 통합- 국어, 사회, 과학, 미술- 10차시)

주제명: 2016 촌락(樂) 페스티벌

 

지도 시기	재구성 배움 활동 및 내용		과목 및 차시	교육과정 성취수준	핵심 역량	학습 주제	수행평가 - 지필평가
							과목	내용	방법	시기
	기본학습	체험 및 심화학습(예정)
4.11(월) 1교시	촌락 학습내용 정리하기	마인드맵으로 배운 내용 정리하기	사회 (1)	-촌락 지역의 주요 산업 활동을 조사하고 이를 촌락지역의 생활모습과 관련지어 설명할 수 있다. - 촌락문제의 특징을 설명하고 그 해결 방법을 제시할 수 있다.	문제해결 능력	학습내용의 전반적인 복습 및 확인	-	-	-	-
4.11(월) 2~3교시	이야기 꾸미기	<국어> 촌락 생활에 대한 나만의 동화책 만들기	국어 (2)	3. 문장을 알맞게 - 알맞은 문장을 사용하여 이야기를 꾸밀 수 있다. - 읽는이의 마음을 생각하며 감사하는 마음을 전하는 글을 쓸 수 있다.	의사소통 대인관계 문제해결	나만의 동화책 만들기	-	-	-
4.12(화) 3~4교시	삽화 그리기	<미술> 나만의 동화책에 삽입할 삽화 그리기	미술 (2)	8. 작품 속 이야기 -다양한 주제를 탐색하여 자유롭게 표현할 수 있다.	문제해결 문화예술표현력	나만의 동화책에 어울리는 삽화 표현하기	-	-	-
4.14(목) 4~5교시	식물의 한 살이 관찰 계획을 세워 씨앗 심기	<과학> 한 살이 관찰을 위한 씨앗 심기	과학 (3)	식물의 한살이 - 씨앗을 심고 기르면서 생명을 소중히 하는 태도를 기를 수 있다.	자기주도적능력	씨앗 심기	사회	촌락 문제의 특징을 설명하고 해결방법을 제시하기	개별활동 실기평가
4.15(금) 2~4교시	마을 꾸미기 주제마무리	<미술> 내가 살고 싶은 마을(촌락)꾸미기 <사회> 내가 살고 싶은 촌락 발표하기	미술 (2) 사회 (1)	1.4. 우리가 함께 하는 공간 - 우리 마을에 필요한 시설물을 찾아보고 만들 수 있다. 1. 촌락의 형성과 주민생활 - 촌락문제의 특징을 설명하고 그 해결 방법을 제시할 수 있다.	의사소통 대인관계 문화예술	내가 살고 싶은 촌락 꾸미기 발표하기

 

지도시기	재구성 배움 활동 및 내용		과목	교육과정 성취수준	핵심 역량	학습주제	수행평가 - 지필평가
	기본학습	체험 및 심화학습
							과목	내용	방법	시기
9.28(수) (1~4교시)	현명한 선택, 소비의 방법 정리	<사회> - 현명한 선택과 소비 방법 주제 정리	사회(2)	1. 경제생활과 바람직한 선택 - 경제 활동에서 합리적인 선택을 하기 위해 고려해야 하는 기준(비용, 만족감, 사회적영향 등)을 제시할 수 있다. - 생산 활동의 종류를 조사하고 각 활동의 의미와 중요성에 대해 설명할 수 있다.	의사소통 능력 문제해결 능력 자기관리능력	현명한 선택과 소비 방법
	사전 만들기	<국어> - 경제 용어 사전 만들기	국어(2)	이야기를 간추려요 -국어사전에서 낱말을 찾을 수 있다.	의사소통 능력 정보정리 능력	경제 용어 사전 만들기
9.29(목) (1~3교시)	판본체로 글씨쓰기	<미술> 판본체로 간판 이름 쓰기 판본체를 응용한 생산품 만들기	미술(3)	16. 아름다운 글씨 쓰기 - 판본체로 글씨를 쓸 수 있다.	문화예술소양능력	판본체 쓰기	미술	판본체로 간판이름 쓰기	실기	9.29
9.30(금) (2~4교시)	마켓활동	<사회> - 알뜰시장	사회(3)	1. 경제생활과 바람직한 선택 - 경제 활동에서 합리적인 선택을 하기 위해 고려해야 하는 기준(비용, 만족감, 사회적영향 등)을 제시할 수 있다.	문제해결능력 의사소통능력	현명한 선택과 소비로 알뜰시장 운영하기