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과학

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4학년 0반 과학 핵심정리 문제 학습지와 정답 4학년 0반 과학 핵심정리 이름( ) 1. 탄성에 의하여 늘어나고 줄어드는 탄력이 있는 쇠줄이나 철판은? 2. (1) 실험하기 ① 용수철을 스탠드에 걸어 고정하고 용수철 끝의 고리에 20g 추 한 개를 건다. ② 용수철 끝에 자의 0㎝를 맞추고 자를 스탠드에 고정한다. 20g 추 한 개 씩 늘려 가면서 용수철의 길이를 기록한다. 실험결과 추의 무게(g) 20 40 60 80 용수철의 길이(㎝) 3 6 ( ) ( ) 3. ① 추의 무게가 100g이 되면 용수철의 길이는? ( ) 4. 추의 무게가 30g이 되면 용수철의 길이는? ( ) ■ 물체의 무게와 용수철 길이 사이의 관계 5. (1) 물체의 무게가 물체의 무게가 늘어날수록 용수철의 길이도 ( ) (2) 물체의 무게가 두 배, 세 배로 늘어나면 용수철의..
3학년 과학 물리 쪽지 시험 양식 과학 1단원 3학년 ( )반 ( )번 이름: ( ) ※ 절대로 여기에 답을 달지 마세요. 답지는 따로 종이에 쓰세요. ※ 1. 모양을 지니고 공간을 차지하고 있는 것은? 2. 물체를 만드는 재료는? 3. 나무로 만든 물체는 무엇이 있는지 2가지 쓰시오? 4. 유라로 만든 물체는 무엇이 있는지 2가지 쓰시오? 5. 철로 만든 물체는 무엇이 있는지 2가지 쓰시오? 6. 고무로 만든 물체는 무엇이 있는지 2가지 쓰시오? 7. 이것들 중에서 가장 잘 긁히는 것부터 순서대로 쓰시오. 8. 이것들 중에서 물에 뜨는 물체는? 9. 담는 그릇이 바뀌어도 모양이나 크기가 변하지 않는 물질의 상태를 무엇이라고 하나? 10. 설탕가루는 고체인가 액체인가? 11. 담는 그릇에 따라 모양은 변하지만 양은 변하지 않는 물질의 상..
6학년 사회 정치 과학 기상 분야 쪽지시험과 정답 1. 정치란? 2. 민주주의 의미? 3. 4.19 혁명이란? 4. 5.18 민주화 운동이란? 5. 6월 민주 항쟁이란? 6. 국왕이나 황제 등 국가의 최고 권력을 가진 군주가 중요한 일을 결정하고 시행하는 정치 제도는? 7. 정치 참여 방법 3가지 이상 적으세요 8. 서로 다양한 의견으로 합의가 어려운 경우 많은 사람이 원하는 쪽으로 의견을 결정하는 방법은? ( )의 원칙 9. 자신과 정치적인 뜻을 같이 하는 사람들이 모여 만든 단체를 무엇이라고 하는지 쓰시오. 10. 학교에서 정치라고 생각되는 것을 예를 들어 보시오. 11. 옛날 민주주의의 시작이 된 곳은 그리스이다. 그리스 사람들은 어떻게 정치를 하였는가? 12. 이 사건의 결과로 국민들은 대통령을 직접 선출할 수 있게 되었는데 이 사건은? 13. ..
칠교놀이부 세부활동계획 및 지도안 (칠교놀이)부 활동 내용 활동주제 칠교놀이에 대하여 알아보기 학습목표 칠교놀이에 대하여 알고, 칠교로 간단한 모양을 만들 수 있다. 학습내용 - 색종이로 칠교 접는 법 익히기 - 칠교로 만들기 지도시기 5월 13일 중점 지도 요소 지도교사 여 영 주 인간 존중 자기관리 공동체 의식 의사 결정 차 시 1-2/22 ○ 지도장소 5-친절 교실 준비물 교사용 학습지 학생용 종이화일, 가위, 풀 과 정 (시간) 활동 내용 자료 및 유의점 준비 (5분) ◆ 칠교를 사용하여 모양을 만들어 본 경험 이야기하기 ◦ 자신의 경험 이야기하기 탐색 (5분) 훈련 (15분) 정착 (5분) 심화 (40분) ◆ 칠교놀이부 활동 안내 ◦ 연간 활동 내용 및 준비물 안내 - 종이 파일 사용 방법 및 준비물(색종이, 가위, 풀) 안내 ..
명화감상부 연간지도계획 ( 명화감상 ) 부 1. 활동 목표 동서고금의 명화를 이해하고 감상함으로써 미적 감성을 육성하고 각 명화에 관련된 기본지식을 익혀 교양인으로서의 토대를 형성한다. 2. 활동 방침 가. 사고력이 증진될 수 있도록 발문한다. 나. 자기표현학습이 이루어지도록 명화를 재구성할 수도 있다. 다. 각 명화와 미술사에 대한 기본 지식을 익혀 교양인으로서의 토대를 형성한다. 라. 7차 미술과 교육과정에서 중시하는 감상 영역에 익숙케 한다. 3. 기대 효과 가. 명화 자체를 이해하고 해당 지식을 갖춰 교양을 쌓을 수 있다. 나. 창의적 재구성으로 자기 표현력이 확대된다. 다. 미술감상과 비평의 기초안목을 기를 수 있다. 4. 평가 계획 가. 평가 목표 진지한 감상활동을 통해 미술작품을 보는 열린 시각을 갖고 창의적으로 ..
영화감상부 연간지도계획 ( 영화감상 ) 부 1. 활동 목표 1) 선진 매스미디어 매체인 비디오 자료의 선택적 활용을 통하여 학생 의 심미안을 기르도록 한다. 2) 많은 비디오 영화속에서 바람직한 영화를 올바르게 선택하여 시청 할 수 있는 안목을 기른다. 3) 좋은 영화의 시청과 감상을 통하여 올바른 인격적 성장을 도야한 다. 2. 활동 방침 1) 매주 화요일 5-6차시를 연속 2시간 운영하여 클럽활동의 계속적인 지도를 꾀하도록 한다. 2) 매시간 마다 감상일지를 작성하여 계획성있게 좋은 영화를 감상하 며 이의 분석을 통하여 올바른 인격이 함양되도록 한다. 3. 기대 효과 가. 영화 자체를 이해하고 해당 지식을 갖춰 교양을 쌓을 수 있다. 나. 창의적 재구성으로 자기 표현력이 확대된다. 다. 영화감상과 비평의 기초안목을 기를 수..
기타부 세부 지도안 음악 연주 활동주제 왈츠 리듬 배우기 학습목표 왈츠의 기본 리듬을 알고 연주 할 수 있다. 학습내용 - 왈츠의 기본리듬 익히기 - 기본 코드를 이용하여 반주하기 지도시기 5월 20일 중점 지도 요소 지도교사 강 정 규 인간 존중 자기관리 공동체 의식 의사 결정 차 시 1/2 ○ ○ 지도장소 6-창조 교 실 준비물 교사용 기타와 악보집 학생용 기타와 악보집 과 정 활동 내용 자료 및 유의점 도입 ◆ 왈츠란 무엇인가? -왈츠는 18세기 말 오스트리아 바이에른 지방에서 발생한 춤곡으로 19세기에 들어서 크게 유행하였습니다. 한 마디가 4분음표 3개의 길이를 갖고 있으며 기타로 반주할 때는 다음과 같이 여러 패턴을 사용할 수 있습니다 ※코드표 전개 ◆ 왈츠의 기본 리듬 ◆ 기본코드 배우기 C-F-G7 ※왈츠리듬표 정리 ◆..
요리부 세부 활동계획 및 지도안 활동주제 요리부 활동 안내 학습목표 요리의 가치를 알고 부서의 연간 활동 내용을 알 수 있다. 학습내용 - 부원 파악 및 대표 선정, 자기 소개 - 연간 활동 내용 및 준비물 안내 지도시기 5월 13일 중점 지도 요소 지도교사 김 상 희 인간 존중 자기관리 공동체 의식 의사 결정 차 시 1-2/2 ○ 지도장소 4-질서 교실 준비물 교사용 ppt 학생용 필기도구 과 정 (시간) 활동 내용 자료 및 유의점 도입 (5분) ◆ 요리해 본 경험 발표하기 전개 (70분) ◆ 자기소개하기 및 모둠 조직하기 ◦ 학년 반 이름 발표하기 ◦ 요리부에 지원한 이유 발표하기 ◦ 학년이 골고루 섞이도록 모둠 조직하기 ◆ 연간활동 계획 안내 ◦ 요리할 메뉴 및 활동 방법 안내 ◆ 활동시 유의점 안내 ◦ 위생적인 실습이 되도록 한..
배드민턴부 고급 기술 지도안 활동주제 배드민턴 경기방법 학습목표 효과적인 경기 전술 전략을 이해할 수 있다. 학습내용 - 풋워크의 포인트와 전략 지도시기 10월 7일 중점 지도 요소 지도교사 이진원 인간 존중 자기관리 공동체 의식 의사 결정 차 시 1/1 ○ ○ 지도장소 운동장 준비물 교사용 기본동작 참고물, 라켓, 셔틀콕 학생용 라켓, 셔틀콕 과 정 활동 내용 자료 및 유의점 도입 ◆ 준비운동하기 -코트 주위를 가볍게 달리고, 준비운동하기 -선수학습 활동하기 ※배드민턴장 전개 ◆ 학습문제 확인하기 - 효과적인 경기 전술 전략을 구사 보자. ◆ 학습순서 알아보기 - 풋워크의 포인트와 전략 - 정리운동하기 ◆ 풋워크의 포인트와 전략 - 공을 친 뒤에도 오른 발을 앞으로 - 최초의 한 발은 작게, 그 후는 유연하게 - 양발의 위치 관계..
과학실험부 연간지도계획 ( 재미있는 과학실험 ) 부 1. 활동 목표 학생들에게 과학의 원리들을 이용한 다양한 실험을 통해 과학의 원리를 쉽고 재미있게 이해할 수 있도록 한다. 또한 직접 체험을 통해 성취감과 가능성을 느끼게 함으로써 과학에 대한 흥미 유발 및 탐구심을 함양하며, 나아가 문제를 해결할 수 있다. 2. 활동 방침 가. 흥미를 갖고 탐구활동을 할 수 있는 주제를 선정 활용한다. 나. 직접 실험 및 조작 활동을 할 수 있는 프로그램을 활용한다. 다. 교과과정에서 하기 힘든 흥미로운 실험을 활동 주제를 선정 지도한다. 라. 문제 해결력 및 창의력 계발을 위한 재미있는 활동을 한다. 3. 기대 효과 가. 생활 속에서 과학적인 원리와 지혜를 찾는 능력을 기를 수 있다. 나. 자연 현상에 흥미를 갖고 탐구하는 태도를 지닌다...

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