서예부 연간지도계획

(서 예)부

 

1. 활동 목표

가. 점과 획을 결합하여 글자를 만들며 개개의 문자가 갖는 조형의 아름다움을 나타내는 작품을 만들어 창작활동을 할 수 있게 한다. 나. 서예를 즐기고 이해함으로써 문화생활을 즐기도록 한다. 다. 서예 활동을 통해 침착성과 인내성을 기르고 심성을 아름답게 승화시킨다. 라. 집중력을 기르고 마음의 안정을 찾아 바른 인성 함양에 기여하도록 한다. 마. 서예 활동을 건전한 취미와 여가 활동으로 연결함으로써 삶의 질을 높이는 데 기여하도록 한다. 바. 우리나라 전통 서예를 이해하고 계승 발전시켜 조상의 얼을 되살리는 긍지를 갖도록 한다.

 

2. 활동 방침

가. 서예에 대한 기초 지식을 알고 자율적으로 연습하게 한다. 나. 판본체 쓰기를 주로 지도한다. 다. 판본체의 기본적인 필획을 익힌 후에는 자기표현의 기회를 갖도록 하여 창의적 표현으로 성취감과 자아실현의 기회를 제공한다. 라. 7차 미술과 교육과정의 핵심인 감상활동을 실시한다. 마. 지도는 특별 활동 시간에 그치지 않고 취미 활동으로 꾸준히 활용하게 한다.

 

3. 기대 효과

가. 서예에 대한 이해와 풍부한 지식을 갖춰 교양을 쌓을 수 있다. 나. 서예를 통한 창의적 표현의 기회로 자기 표현력이 확대된다. 다. 서예감상과 비평의 기초안목을 기를 수 있다.

 

4. 평가 계획

가. 평가 목표

각 항목에 관해 자기 평가 또는 상호 평가를 실시할 수 있다. 가. 바른 자세와 차분한 마음가짐으로 정성껏 붓글씨를 쓰는가? 나. 판본체 기본 점획의 필법을 바르게 이해하고 쓰는가? 다. 자음과 모음을 바르게 결합하였는가? 라. 먹색이 적당한가? 마. 배자가 어울리는가? 바. 창의적으로 표현하였는가? 사. 모든 활동에 열의를 갖고 즐겁게 활동하는가?

 

나. 평가 세부 계획

( 서예 ) 부

평가시기	평가 내용	평가 기준		평가방법
6월 24일	판본체 글자의 자음과 모음 결합하여 쓰기	상	결합되는 모음에 따른 자음의 형태가 바름	작품, 관찰
		중	자음과 모음이 결합하였을 때 형태가 바른 것도 있고 바르지 않은 것도 있음
		하	결합되는 모음에 따른 자음의 형태가 바르지 않음
7월 5일	좌우명으로 족자 만들기	상	좌우명을 쓴 판본체의 형태가 바르고 족자를 잘 만듦	작품, 관찰
		중	판본체로 좌우명을 씀
		하	판본체의 형태가 바르지 않고 족자를 만들지 못함
11월 18일	나만의 개성있는 서예 작품 만들기	상	알맞은 재료와 형식을 성의 있고 창의적으로 표현함	작품, 관찰
		중	적절한 재료를 적용해 표현함
		하	재료준비, 표현 모두 성의 없음
비고	*매 차시 감상태도, 활동 태도, 결과물을 평가

 

5. 연간 활동 계획

활동내용	여가문화활동 (미술적지능)	활동명	서예
운영방법	정일제, 매주 화요일 5, 6교시	시간	1차시 40분
학생조직	4~6학년, 총( 17 )명	지도교사	주무 : 오 보 람 명예교사 :
활동장소	4학년 성실반	준비물	교사 : ppt자료 아동 : 서예용구

차시	날짜	활동 주제 및 내용	자료
1	5 13	￭ 서예부 활동에 대한 연간계획 안내 ▫ 부원 파악 및 대표 선정, 자기 소개 ▫ 연간 활동 내용 및 준비물 안내	▲연간계획서, 아동용 설문지
2	5 13	￭ 서예 용구와 사용법, 바른 자세 알기 ▫ 서예 용구와 사용방법 알기 ▫ 서예의 기본자세 알아보기	▲문방사우 사진자료 서예 기본자세 사진자료
3~4	5 20	￭ 판본체의 기본 획 익히기 ▫ 감상활동을 통해 서체의 종류 알기 ▫ 판본체의 기본 획 익히기	▲참고작품ppt 서예 용구
5	5 27	￭ 판본체 ㅏ, ㅂ, ㅍ 쓰기 ▫ 판본체 ㅏ, ㅂ, ㅍ 자형 및 구조 알아보기 ▫ 판본체 ㅏ, ㅂ, ㅍ 쓰기	▲참고작품ppt 서예 용구
6	5 27	￭ 판본체 ㄱ, ㄴ, ㄹ 쓰기 ▫ 판본체 ㄱ, ㄴ, ㄹ 자형 및 구조 알아보기 ▫ 판본체 ㄱ, ㄴ, ㄹ 쓰기	▲참고작품ppt 서예 용구
7	6 10	￭ 판본체 ㅅ, ㅈ, ㅊ 쓰기 ▫ 판본체 ㅅ, ㅈ, ㅊ 자형 및 구조 알아보기 ▫ 판본체 ㅅ, ㅈ, ㅊ 쓰기	▲참고작품ppt 서예 용구
8	6 10	￭ 판본체 ㅇ, ㅎ 쓰기 ▫ 판본체 ㅇ, ㅎ 자형 및 구조 알아보기 ▫ 판본체 ㅇ, ㅎ 쓰기	▲참고작품ppt 서예 용구
9~10	6 24	￭ 판본체 글자의 자음과 모음 결합하기 ▫ 결합되는 모음에 따른 자음의 형태 알아보기 ▫ 자음과 모음을 결합하여 써보기	▲참고작품ppt 서예 용구
11~12	7 5	￭ 좋아하는 서제로 쓰기 ▫ 다양한 서제 살펴보기 ▫ 내가 좋아하는 서제 판본체로 써보기	▲참고작품ppt 서예 용구
13-14	7 5	￭ 좌우명으로 족자 만들기 ▫ 족자 감상하기 ▫ 족자에 넣고 싶은 내용을 생각해 보고 나의 좌우명으로 족자 만들기	▲참고작품ppt 서예 용구, 나무젓가락이나 나무막대, 털실(끈), 풀

 

차시	날짜	활동 주제 및 내용	자료
15~16	9 9	￭ 부채 만들기 ▫ 부채 작품 감상하기 ▫ 부채에 넣고 싶은 그림과 그림을 생각하여 나만의 부채 만들어 보기	▲참고작품ppt 서예 용구, 안 쓰는 부채, 수채용구, 풀, 화선지
17~18	9 23	￭ 그림으로 글자 표현하기 ▫ 문자도 감상하기 ▫ 그림과 글자를 함께 서예로 표현해보기	▲참고작품ppt 서예 용구, 수채도구, 파스텔, 색연필 등
19~20	10 7	￭ 생활 속의 서예 표현을 재구성하기 ▫ 생활 속 서예 표현 자료 감상하기 ▫ 생활 속 서예 표현을 재구성하여 나타내기	▲참고작품ppt 서예 용구, 수채물감, 색연필, 도화지
21~22	11 18	￭ 나만의 개성 있는 서예 작품 만들기 ▫ 현대 서예 작품 감상하기 ▫ 스스로 서제 선택하기 ▫ 나만의 개성 있는 서예 작품 만들기 ▫ 1년 동안의 활동 정리하기	▲참고작품ppt 서예 용구, 다양한 재료