칠교활동 세부활동 지도안

활동주제	칠교로 나무 모양 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 다양한 나무 모양을 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <나무> 만들기 - (심화) 칠교로 <산> 만들기
지도시기	5월 20일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	3-4/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 자신이 가장 좋아하는 나무 이야기하기 ◦ 자신이 좋아하는 나무에 대하여 이야기하기
탐색 (5분) 훈련 (10분) 정착 (40분) 심화 (15분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 나무 모양 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 나무 모양 8가지를 살펴보고 나무 이름 정하기 ◆ 칠교로 <나무 1> 모양 만들기 <나무 1> ◆ 칠교로 <나무> 만들기 ◦ 다양한 나무 모양을 칠교로 만들어 보기 - 7개의 나무 모양을 만들기 - 만든 도형을 보고 제목과 만들고 난 후의 느낌 적기 ◆ 칠교로 <산> 만들기 => [선택과정] ◦ 다양한 산 모양을 칠교로 만들어 보기 -자신이 원하는 모양을 선택하여 만들고 느낌 적기							※학습지 참고
정리 (5분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가?

활동주제	칠교로 숫자 모양 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 다양한 숫자 모양을 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <숫자> 만들기 - (평가) 자신의 생일을 칠교로 나타내기
지도시기	5월 27일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	5-6/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지, 8절 도화지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 자신이 가장 좋아하는 숫자 이야기하기 ◦ 자신이 좋아하는 숫자에 대하여 이야기하기
탐색 (5분) 훈련 (5분) 정착 (40분) 심화 (20분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 숫자 모양 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 숫자 모양 10가지를 살펴보기 ◆ 칠교로 자신이 좋아하는 숫자 모양을 만들기 ◦ 0 ~ 9 중에서 자신이 가장 좋아하는 숫자를 칠교로 만들기 ◆ 칠교로 <숫자> 만들기 ◦ 0 ~ 9 까지 숫자를 칠교로 만들어 보기 - 만든 숫자를 보고 재미있는 제목과 만들고 난 후의 느낌 적기 ◆ 칠교로 자신의 생일을 나타내 보기 [평가과정] ◦ 다양한 숫자 모양을 사용하여 자신의 생일을 나타내기							※학습지 참고
정리 (5분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가? ◆ 자신의 생일을 칠교로 잘 나타냈는가?

활동주제	칠교로 동물 모양 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 다양한 동물 모양을 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <동물> 만들기 - (심화) 칠교로 <새> 만들기
지도시기	6월 10일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	7-8/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 자신이 가장 좋아하는 동물 모양 이야기하기 ◦ 자신이 좋아하는 동물에 대하여 이야기하기
탐색 (5분) 훈련 (10분) 정착 (40분) 심화 (15분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 동물 모양 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 동물 모양을 살펴보고 동물 이름 맞추기 ◆ 칠교로 <동물> 모양 만들기 <동물> ◆ 칠교로 <동물> 만들기 ◦ 다양한 동물 모양을 칠교로 만들어 보기 - 다양한 동물 모양 만들기 - 만든 동물을 보고 이름 붙이고, 만들고 난 후의 느낌 적기 ◆ 칠교로 <새> 만들기 => [선택과정] ◦ 다양한 새 모양을 칠교로 만들어 보기 -자신이 원하는 모양을 선택하여 만들고 느낌 적기							※학습지 참고
정리 (5분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가?

활동주제	칠교로 알파벳 단어 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 알파벳 단어를 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <알파벳> 만들기 - (평가) 칠교로 <알파벳 단어> 만들기
지도시기	7월 5일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	11-14/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지, 4절 도화지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (10분)	◆ 영어 스펠링 맞추기 게임 ◦ 섞여 있는 알파벳을 보고 영어 단어 맞추기
탐색 (10분) 훈련 (20분) 정착 (80분) 심화 (30분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 알파벳 모양 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 알파벳 모양을 살펴보고 알파벳 맞추기 ◆ 칠교로 <알파벳> 모양 만들기 <A 모양> <B 모양> ◆ 칠교로 <알파벳> 만들기 ◦ C ~ Z 까지의 알파벳 모양 만들기 - 알파벳 대문자 모양 만들기 ◆ 칠교로 <영어 단어> 만들기 => [평가과정] ◦ 칠교로 짧은 영어 단어를 만들어 보기 -자신이 만든 영어 단어를 만들고 난 후의 느낌 적기							※학습지 참고
정리 (10분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가? ◆ 칠교로 영어 단어를 잘 표현했는가?

활동주제	칠교로 얼굴 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 얼굴을 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <얼굴> 만들기 - (심화) 창의적으로 얼굴 모습 만들기
지도시기	9월 9일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	15-16/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 얼굴 표정 만들기 ◦ 다양한 모습으로 얼굴 표정 만들기 - 웃는 얼굴, 슬픈 얼굴, 기쁜 얼굴, 화난 얼굴 등
탐색 (5분) 훈련 (10분) 정착 (40분) 심화 (15분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 얼굴 모양 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 얼굴 모양을 살펴보고 어떤 얼굴 표정인지 생각하기 ◆ 칠교로 <얼굴> 모양 만들기 ◆ 칠교로 <얼굴> 만들기 ◦ 다양한 표정의 얼굴 모양 만들기 - 이야기 하는 중, 삐에로, 꽁지 머리 등 만들기 ◆ 창의적인 <얼굴> 만들기 => [심화과정] ◦ 칠교를 사용하여 자신의 얼굴 만들기 - 창의적으로 자신의 얼굴을 만들기							※학습지 참고
정리 (5분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가?

활동주제	칠교로 한글 이름 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 한글 이름을 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <한글> 만들기 - (평가) 칠교로 <이름> 만들기
지도시기	9월 23일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	17-18/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지, 8절 도화지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 한글의 구조 알아보기 ◦ 초성, 중성, 종성을 찾아 한글의 구조를 알아보기
탐색 (5분) 훈련 (10분) 정착 (30분) 심화 (25분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 한글의 자음과 모음 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 한글의 자음과 모음을 살펴보고 만들고 싶은 낱자 생각하기 ◆ 칠교로 <한글 낱자> 만들기 <‘ㄱ’ 모양> <‘ㅏ’ 모양> ◆ 칠교로 <한글 낱자> 만들기 ◦ 칠교로 자음과 모음 만들기 - 만든 자음과 모음으로 한글 낱자 만들기 ◆ 칠교로 <한글 이름> 만들기 => [평가과정] ◦ 칠교로 자신의 이름을 만들어 보기 -칠교로 자신의 이름을 만들고 난 후의 느낌 적기							※학습지 참고
정리 (5분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가? ◆ 칠교로 한글 이름을 잘 표현했는가?

활동주제	칠교로 사물 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 다양한 종류의 사물을 만들 수 있다.
학습내용	- 칠교로 <사물> 만들기 - (심화) 창의적인 <사물> 만들기
지도시기	10월 7일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	19-20/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 주변의 사물 이름 맞추기 ◦ 주변에 있는 사물 이름 맞추기 게임
탐색 (5분) 훈련 (10분) 정착 (40분) 심화 (15분)	◆ 칠교로 만들 수 있는 여러 사물 살펴보기 ◦ 칠교로 만들 수 있는 사물 모양을 살펴보고 사물 이름 맞추기 ◆ 칠교로 <사물> 모양 만들기 <주전자> <그릇> ◆ 칠교로 <사물> 만들기 ◦ 다양한 모양의 사물 만들기 - 칠교를 사용하여 우리 주변에서 볼 수 있는 사물 만들기 ◆ 창의적으로 <사물> 만들기 => [심화과정] ◦ 창의적으로 나만의 사물 만들기 -칠교를 사용하여 나만의 창의적인 사물 만들기							※학습지 참고
정리 (5분)	◆ 칠교놀이를 하고 난 후의 느낌 이야기 나누기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가?

활동주제	칠교로 창의적 작품 만들기
학습목표	칠교를 사용하여 창의적인 작품을 만들 수 있다.
학습내용	- (평가) 칠교로 창의적인 작품 만들기 - 1년 동안의 활동 정리하기
지도시기	11월 18일	중점 지도 요소				지도교사	여 영 주
		인간 존중	자기관리	공동체 의식	의사 결정
차 시	21-22/22		○			지도장소	5-친절 교실
준비물	교사용	학습지, 4절 도화지
	학생용	종이화일, 가위, 풀
과 정 (시간)	활동 내용							자료 및 유의점
준비 (5분)	◆ 1년 동안 활동 중 가장 기억에 남는 활동 이야기하기 ◦ 자유롭게 자신의 생각 이야기하기
탐색 (5분) 훈련 (10분) 정착 (40분) 심화 (15분)	◆ 조 구성하기 ◦ 학년 별로 조를 편성하기 ◆ 칠교를 사용하여 만들 수 있는 창의적인 작품 구상하기 ◦ 작품 구상하기 ◦ 개인적인 역할 정하기 ◆ 칠교로 창의적인 작품 만들기 ◦ 조별로 협동하며, 창의성을 발휘하여 작품 만들기 ◆ 발표하기 ◦ 조별로 돌아가며 발표하기							※조별활동 (학년별로 조편성)
정리 (5분)	◆ 1년 동안의 활동에 대한 자신의 소감 이야기하기
평가	◆ 적극적인 자세로 참여하였는가? ◆ 꼼꼼하게 칠교모양을 만들었는가? ◆ 창의적으로 작품을 만들었는가? ◆ 조원이 서로 협동하여 만들었는가?