글을 읽고 가리키는 말이 무엇을 가리키는지를 알아보자 지도안

학습목표	글을 읽고 가리키는 말이 무엇을 가리키는지 이야기 할 수 있다.					교과서		읽기	차시		3/6
학습문제	글을 읽고 가리키는 말이 무엇을 가리키는지를 알아보자
수업 전략	최적학습모형	문제해결학습, 반응중심학습모형			선정이유			학생의 개별화 및 심화보춤학습 지도
	학습집단조직	전체▶모둠▶개별
	중심학습활동	가리키는 말이 뜻하는 내용을 알아보기
교수․학습 자 료	Web 자료	Flash 자료, 프리젠테이션 자료,
	ICT자료	실물화상기
	일반자료	색연필, 싸인펜, 골든벨판, 학습지, 역할놀이 자료,뿅망치, 동화책
수준별 학습	기본활동	수준별 선택 활동(1-4) 심화학습 5- 보충활동
		선택활동1	선택활동2	선택활동3			선택활동4			선택활동5
	숙제 로봇의 일기	만화를 읽고	신문을 읽고	다섯고개놀이			문장을 완성하기			가리키는말 찾기

학습 단계	과정	교수 ․ 학습 활동		시량	◈자료 및 󰃞유의점
		학 습 활 동	교 수 활 동
문 제 확 인	동기유발 공부할 문제 확인 학습 활동 안내	▣ 가리키는 말이 무엇인지 노래를 불러보기 ° ‘아름다운세상 ’ Flash 노래 를 부르며 가리키는 말이 을 찾고 이야기하여보자 - 이것 저것 등이 가리키는 말은 무엇이입니까? - 어떤 느낌이 들었나요? ▣ 공부할 문제 확인하기 ° 이번 시간에 어떤 공부를 할 것인지 생각하여 봅시다.	▣ 어떤 내용인지 생각하면서 노래를 불러보기 ° 노래를 듣고 가리키는 말 을 이야기 해 본다. - 이것, 저것 그것 등 - 하늘, 구름 등을 가리켰어요 - 재미 있었어요. ▣ 공부할 문제 찾기 ° 공부할 문제를 발표하기	5′	◈아름다운세상 가리키는말 Flash 노래자료 󰃞다양한 대답이 나올 수 있도록 한다.
		▣ 학습 활동 안내하기 <활동1> 글을 읽고 대강의 내용 알아보기 <활동2> 가리키는 낱말의 내용을 놀이를 통해 서 알아보기 <활동3> 스스로 할 수 있어요			학습안내 PPT 자료
반 응 의 형 성	글을 읽고 내용 알기			10′	◈ PPT자료
		▣ ‘ 숙제 로봇의 일기’를 읽 고 내용 알아보기 ° 아버지께서는 생일에 무엇을 선물하셨나요? ° 수영이은 숙제 로봇에게 어 떤 일을 시켰나요? ° 숙제 로봇은 일기를 어떻게 썼나요?	▣ 자유롭게 내용을 발표하기 ° 숙제로봇을 선물했음 ° 숙제를 하도록 시켰음 ° 숙제를 자꾸 시켰다고 썼음
반 응 의 명 료 화	글을 읽고 가리키는 말을 찾기			10′	󰃞 확산적 사고를 유도하는 발문을 한다. 󰃞 자유롭게 상상한 것을 수용해준다. ◈ 골든벨판, 뿅망치 Snatch game 놀이용 장갑
		▣ ‘로봇의 일기’를 읽고 가 리키는 말을 찾아보기 ° 가리키는 말은 무엇이 있었 나요? ° 가리키는 말이 뜻하는 내용 을 알아보자 ▣ 가리키는 말을 찾아보기 ‘Snatch 카드잡기 놀이’를 통 해 가리키는 내용을 맞추어보 자.	▣ 가리키는 말 찾아보기 ° 이것, 저젓, 그것 등이 있었 습니다. ° 글을 잘 읽고 가리키는 내용을 찾아서 골든벨 판에 답을 써본 후 발표해본다. ▣ 가리키는 말을 찾아보기 모둠별 대표 한명이 나와서 게임 을 통해 가리키는 말을 찾고 대 결해본다.
반 응 의 심 화	표현활동하기 표현발표하기			15′	◈Timer ◈ 선택활동 5는 자연스런 보충학 습이 되도록 한다 ◈실물화상기 󰃞다양한 반응이 나오도록 허용적인 분위기를 조성한다.. ◈학습지,색연필
		▣ 모둠별 활동을 선택하기 ° 가리키는 말이 뜻하는 것을 다양한 방법으로 해결해보자. ° 모둠별로 활동을 선택하여 학습 지를 해결하고 표현하여 보자.	▣ 다양하게 찾아보기 ° 다양한 방법을 이야기해본다. - 만화, 신문자료, 다섯고개 놀이, 등으로 해결해본다. ° 선택한 활동을 여러 가지 방법 해결해 본다.
		▣ 모둠별로 발표해보기 ° 해결한 학습지를 모둠에서 서로 발표하고 표현 해보자. ° 모둠에서 제일 잘된 작품을 여러 친구들 앞에서 발표해 보자.	▣ 모둠별로 발표해보기 ° 모둠 친구들끼리 서로 표현해 보고 제일 잘된 작품을 뽑는다. ° 각 방법별로 고루 발표해본다.

학습 단계	학습 과정	교수 ․ 학습 활동		시량	◈자료 및 󰃞유의점
		학습활동	교수활동
반 응 의 일 반 화	정리 평가실시 차시 예고	▣ 학습내용 정리 ° 이 시간에 공부한 내용을 무엇이었습니까? ° 가리키는 낱말에는 무엇이 있었습니까? ▣ 평가하기 .° 그림을 보고 가리키는 말 을 알아 맞춰 보세요 -짱구그림 PPT 자료를 보고 가리키는 낱말을 찾을 수 있는지 알아보세요. ▣ 차시예고 ° 가리키는 말에 주의하여 대강의 내용을 이야기해보 도록 하겠습니다. ▣과제 제시하기 오늘 배운 내용을 바탕으 로 가리키는 말을 사용하여 일기를 써 보도록 합시다.	▣ 학습내용 정리 ° 가리키는 낱말에 대해 배웠습니다. ° 장소-여기,저기, 거기 사람-이분,저분,그분,우리 사물-이것,저것,그것 등 으로 표현 하였습니다. ▣ 평가하기 ° 그림 자료를 보고 O X 로 신호해본다. -자신들의 생각과 느낌을 솔직하게 평가해본다. (잘함, 보통, 노력요함에 학 습지에 표시를 해보도록 한다.) ▣ 차시준비 가리키는 말을 넣어서 일 기를 써오도록 한다.	5‘	◈ 가리키는 말 짱구그림PPT ◈ 가리키는 말 수행평가지 ◈ 교사는 이때 수행평가를 할 수 있도록 세심 한 관찰을 하도 록 한다. ◈ 사전과제제시

【 판서 계획 】

 

◈ 단 원 : <넷째마당> 내 의견 ◈ 학습문제 : 글을 읽고 가리키는 말이 무엇을 가리키는지 이야기 할 수 있다..
◈ 학습활동 【활동1】글을 읽고 글의 내용 알아보기 【활동2】글 속의 가리키는 말을 게임을 통해서 알아보기 【활동3】스스로 할 수 있어요	◈스스로할 수 있어요 ♧ 만화속의 가리키는 말의 내용 찾기 ♧ 신문기사를 보고 가리키는 말의 내용 찾기 ♧ 다섯고개 놀이해보기 ♧ 가리키는 말을 바꾸어 문장완성하기 ♧ 가리키는 말을 찾아보기

【 평가계획 】

평가관점	평 가 기 준	평 정
○‘숙제로봇의 일 기’에서 가리키는 말을 찾을 수 있 는가?	* 가리키는 말을 찾고 내용을 잘 이야기 할 수 있다.	상
	* 가리키는 말을 찾을 수는 있으나 내용을 잘 알지 못한다.	중
	* 가리키는 말을 찾을 수 없다.	하
○표현활동에 적극적으로 참여하는가?	* 표현활동에 적극적으로 참여한다.	상
	* 표현활동에 참여하기는 하나 적극적이지 않다.	중
	* 표현활동에 제대로 참여하지 않는다.	하