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교사별(학급별) 지필평가 운영 계획 샘플 교사별(학급별) 지필평가 운영 계획 00초등학교 1. 운영 목적 가. 지식․암기 위주의 획일적 평가를 지양하고, 학생의 다양한 학습능력과 학습 성과를 생태적으로 평가하여 학생의 잠재력을 발견하고 북돋는다. 나. 교사별 평가를 통해 교실수업방법을 개선하고 수업의 질을 높이며, 학생의 창의력과 논리력, 문제해결력을 신장시킨다. 2. 운영 방침 가. 교사별 지필평가의 전반적인 계획과 실시는 담임의 재량에 맡기며, 학급별로 평가 일자와 교시를 상이하게 운영한다. 나. 교사별 지필평가는 학기당 1회 이상, 연 2회 이상 실시하고, 1~2학년의 경우, ‘국어, 수학’, 3~6학년은 ‘국어, 사회, 수학, 과학’으로 한다. (※단, 1학년은 1학기에 지필평가를 실시하지 않으며, 2학기에 실시한다.) 다. 교사별 지필..
4학년 0반 과학 핵심정리 문제 학습지와 정답 4학년 0반 과학 핵심정리 이름( ) 1. 탄성에 의하여 늘어나고 줄어드는 탄력이 있는 쇠줄이나 철판은? 2. (1) 실험하기 ① 용수철을 스탠드에 걸어 고정하고 용수철 끝의 고리에 20g 추 한 개를 건다. ② 용수철 끝에 자의 0㎝를 맞추고 자를 스탠드에 고정한다. 20g 추 한 개 씩 늘려 가면서 용수철의 길이를 기록한다. 실험결과 추의 무게(g) 20 40 60 80 용수철의 길이(㎝) 3 6 ( ) ( ) 3. ① 추의 무게가 100g이 되면 용수철의 길이는? ( ) 4. 추의 무게가 30g이 되면 용수철의 길이는? ( ) ■ 물체의 무게와 용수철 길이 사이의 관계 5. (1) 물체의 무게가 물체의 무게가 늘어날수록 용수철의 길이도 ( ) (2) 물체의 무게가 두 배, 세 배로 늘어나면 용수철의..
4학년 0반 사회 정리 학습지 문제와 정답 4학년 0반 사회 정리 학습지 이름( ) 1. 등고선 󰋯의미 : 지도에서 ( )가 같은 곳을 선으로 이어 땅의 높낮이를 나타낸 것 󰋯등고선의 바깥쪽에서 안쪽 방향으로 갈수록 ( ) 곳을 나타낸다. 󰋯등고선의 간격이 좁을수록 경사가 ( 급하고, 완만하고 ) 등고선의 간격이 넓을수록 경사가 ( 급하다 , 완만하다 ). 󰋯산은 꼬불꼬불한 등고선으로 나타난다. 2. 등고선 색깔 󰋯낮은 곳에서 높은 곳으로 갈수록 ( )색 → 노란색 → 갈색 → ( )색의 순서로 칠한다. 󰋯 논은 ( )색, 바다는 파란색으로 칠한다. 보기 보기처럼 그림을 그리시오. 3. 4. 지표면의 상태나 토지 이용도, 취락, 도로 등을 기호를 이용하여 자세히 나타낸 지도는? 5. 육지와 바다 사이에서 하루에 두 번씩 모습을 드러내는 바닷가의 ..
4학년 국어 사회 과학 논술형 평가 성취 기준표 번호 영역 평가근거 및 성취기준 1 운동과 에너지 평가 내용 무게와 질량의 차이 성취 기준 무게와 질량의 차이를 알 수 있다. 예시 답안 N , 지구가 물체를 끌어당기는 힘의 크기 2 운동과 에너지 평가 내용 수평잡기의 원리 성취 기준 수평잡기의 원리를 알 수 있다. 예시 답안 큰구에 가까운 곳, 가운데 끈을 원숭이 쪽으로, 원숭이를 가운데 줄 쪽으로 또는 코끼리를 가운데 줄보다 먼 곳으로 3 운동과 에너지 평가 내용 저울의 종류 성취 기준 저울의 종류를 알 수 있다. 예시 답안 판수동, 대, 윗접시, 양팔, 판지시, 용수철, 매다는, 가정용, 전자체중계, 이동식 전자저울, 휴대용전자저울, 매다는 전자저울 4 생명 평가 내용 씨앗의 자람 성취 기준 씨앗의 자람과정에 대해서 알 수 있다. 예시 답안 떡잎 ..
4학년 사회 논술형 평가 문제 예시 1. 다음은 도시에 사는 영희와 철수의 대화이다. 빈칸을 채우시오. ⁃ 영희: 우와! 여기 산지촌은 공기가 정말 맑다. ⁃ 철수: 니가 사는 곳은 어떤데? ⁃ 영희: 거긴 공기오염이 심해서 공기가 안 좋아. ⁃ 철수: 정말? 도시는 공기가 안 좋구나. ⁃ 영희: 여기 사람들은 일자리가 없어서 돈을 벌기가 힘들겠다. ⁃ 철수: 아니야. 산치촌에서도 여러 가지 방법으로 돈을 벌수 있어. 예를 들면 ①_________________________________________ ②_________________________________________ 이런 것들이 있단다. ⁃ 영희: 아 그런 방법이 있구나. 그런데 여기서 농사는 못 짓겠다. ⁃ 철수: 아니 지을 수 있어. ⁃ 영희: 평지도 없는데 어떻게 농사를..
국어 4학년 논술형 평가 시험문제 예시 ※다음 글을 읽고 물음에 답하시오. 나는 이불 속에서 동생에게 무서운 이야기를 해 주고 있었어요. 그런데 갑자기 어디선가 “으악!” 하는 소리가 들렸어요. 이건 진짜 비명 소리였어요. 이어서 우당탕, 와장창! 도대체 무슨 일이 일어난 걸까요? 살금살금 일 층으로 내려가 본 우리는 깜짝 놀랐어요. 엄마는 야구 방망이를 들고 있고, 아빠는 거실 바닥에 쓰러져 있었으니까요. “엄마, 무슨 일이에요?” ㉠“이 일을 어쩌지? 쥐를 잡으려다가 네 아빠를 잡았나 보다.” 바로 그 순간, 아빠가 살짝 눈을 뜨셨어요. “사실은 소파 뒤에 숨어 있던 쥐와 눈이 마주친 순간 나도 모르게 기절했단다.” 그때 할아버지께서 잠이 덜 깬 눈으로 방문을 열고 나오셨어요. “집 안에 무슨 일이 있냐?” “할아버지, 쥐가 나왔대요.” ..
초등 4학년 질량과 무게 수평잡기 꽃과 열매 과학 시험문제 1. 질량과 무게에 대한 아래의 표를 보고 빈칸을 채우시오. 무게 질량 단위 g, kg 뜻 물체를 이루는 물질의 양 2. 수평잡기와 관련된 아래의 물음에 답하시오. (1) 다음 꼬치 막대가 수평이 되도록 하려면 어느 곳에 빵 끈을 묶어야 하는지 알맞은 곳에 O표를 표시하여 봅시다. ( ) ( ) ( ) (2) 아래의 그림에서 가운데 줄에서 코끼리와 원숭이까지의 거리는 같다. 이 때 수평을 잡기 위해서 할수 있는 2가지 방법을 적으시오. 가운데 줄을 옮기는 방법 (자세하게 쓰세요) 원숭이나 코끼리를 옮기는 방법 (자세하게 쓰세요) 3. 여러 가지 기준에 따른 저울의 분류를 보고 저울의 이름을 적어 보시오. • 수평 잡기를 이용하는 저울 4. 씨가 싹 트는 과정이다. 빈칸에 알맞은 말을 채워 넣으시오. 강낭..
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리코더부 필요성 목적 성과 등 계획서 샘플 Ⅰ. 운영의 개요 1. 필요성 다양한 악기의 도입을 통한 기악교육은 학생들의 흥미와 관심을 음악 수업으로 유도하고, 바람직한 음악 개념 학습을 가능하게 하며 포괄적인 음악성을 향상시킬 수 있다. 초등학교 기악 교육은 창조적인 표현력과 연주 능력을 기르며 감정이 풍부한 인간을 육성하는데 교육적 의미가 있다. 특히 초등학교 학생들에게 음악의 아름다움을 마음 속 깊이 받아들여지게 하고 음악의 참맛을 이해하게 하는 것은 음악 교육의 목표이기도 하다. 이를 종합하여 학교 기악교육의 필요성을 열거해 보면 다음과 같다. 첫째, 악기 연주를 통해 음악적 개념 즉 리듬, 가락, 화성, 형식, 셈여림, 빠르기, 음색 등을 더욱 분명하게 습득 할 수 있다. 둘째, 음악 수업에 활기를 불어 넣어준다. 다양한 소리를 가진 악기..
직원여행 미션 예시 가족들에게 영상 편지 보내기 좋아하는 동요 한곡 부르기 재미있는 이야기 한가지 하기(바로 안떠오르면 잠시 후 시간을 두고 사회자가 다시 시킴) 무서운 이야기 한가지 하기(바로 안 떠오르면 잠시 후 시간을 두고 사회자가 다시 시킴) 교장선생님께 평소 하지 못했던 마음 전하기 우리반 아이들 칭찬하기 우리반 말썽 꾸러기에게 한마디 좋아하는 노래 한 곡 부르기 성대모사 1명 하기 자신의 학창시절 모습 말해보기 자신의 초임시절 모습 말해보기 만약 내가 로또에 당첨된다면 하고 싶은 것은? 만약 내가 투명인간이 되면 하고 싶은 것은? 다시 태어 난다면 되고 싶은 것은? 내 첫사랑 이야기 사랑 때문에 울어 본 경험 이야기 하기

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